Авторы
Надточий Антон Геннадьевич, Бутко Вера Анатольевна, Гурчев Виктор Анатольевич, Шапиро Анна Семеновна, Харитонова Светлана Юрьевна, Валуйских Елена Константиновна
Школа-интернат для детей сирот расположена на окраине Москвы, на свободной территории, примыкающей к деревне Кожухово и новому жилому микрорайону Кожухово. Основной задачей проекта было создание полноценной, высоко информативной, многообразной среды обитания для детей, включающую в себя и ландшафт и внутренние пространства. Общая компоновка комплекса определена необходимостью инсоляции внутренних помещений и желанием зонирования территории. В результате интернат был разбит на пять корпусов: три жилых, школу и общественный корпус, вместе составляющие единый комплекс. В общественном корпусе располагаются спортивный зал и бассейн, актовый зал и кружковые, столовая, медицинский блок, администрация, библиотека и музей. Все корпуса соединены в уровне второго этажа галереей. Атриум является центром композиции здания. Это главное рекреационное пространство, из которого видны все основные общественные зоны: входы в здание, галерея, ведущая к жилым корпусам, школа, столовая, бассейн, фойе перед актовым залом, музей и пр. На крыше атриума расположена открытая терраса, с которой открывается вид на всю территорию и окрестности, а на первом этаже располагается зимний сад, который продолжает тему озеленения территории и трактует его как перекрытое «внешнее» пространство, внутренний двор. Это подчеркивается заходящими внутрь объемами школы и корпусов. Все это создает сложное, разноуровневое и многосветное пространство, которое визуально взаимодействует и втягивает в общую композицию все смежные зоны. Территория, за счет криволинейной конфигурации галереи, разделяется на внутреннюю и внешнюю части. При этом образуется внутренний двор, в котором располагается зона для дошкольников со своим навесом и площадкой, а на рельефе оборудован открытый амфитеатр со сценой. Главный двор полностью обращен ко входу на территорию и предназначен для проведения официальных мероприятий. На территории располагается также открытая спортивная площадка, зоны со спортивными снарядами, теплица, КПП и огороженный хоздвор. На хоздворе расположены здания гаража и котельной. За счет того, что галерея поднята на уровень второго этажа, обеспечивается с одной стороны четкое функциональное зонирование, с другой визуальное и функциональное взаимодействие различных частей и проникновение света. Образуются интересные ракурсы и визуальные связи. Ландшафт плавно перетекает в архитектуру самого здания и хорошо воспринимается изнутри. В результате территория интерната представляет собой миниатюрный город с улицами и тропинками, зданиями и мостами, оранжереями и парками, спортивным комплексом и театром. Архитектура здания представляет собой игровое взаимодействие различных форм и объемов, создающие интересные внешние и внутренние пространства. Она построена на формальном противопоставлении и взаимодействии приватной (жилой) части комплекса и общественной (школа и общественный блок). Общественная часть решена как взаимодействие прямолинейных объемов, при этом каждый объем выделяется своим цветовым решением и решением фасада. Школа выполнена целиком в фасадных витражных конструкциях, с применением непрозрачного стекла двух различных оттенков. Другие объемы - по технологии вентилируемого фасада с облицовкой цементными панелями трех цветов по индивидуальному рисунку. Архитектура жилой части строится на криволинейных формах и линиях. Жилые корпуса представляют собой смещенные криволинейные объемы-этажи, за счет чего образуются балконы, необходимые по требованиям пожарной безопасности. Открытая терраса атриума также перекрыта криволинейной кровлей, поддерживаемой наклонными колоннами, которая акцентирует центральную часть здания. Характер архитектуры поддерживается также и в ландшафте.
